lapproche sémiotique de la traduction

Parcours et procédures de construction du sens. 171-183. endobj Pour une contribution sémiotique de la traduction et de la terminologie. �ϠF��GȫF(�L�݉�b�*�X�� S�|�� aZ�Gv�ҽJ�v��뾩��B�� stream Kourdis (Evangelos) Acheter 2 € Pages 167 à 181. ?Th'-/\Dh+Z0QJ4dIda"nPsG)FX1VU)Sj"^7J\i>I'%RoJ"or4b(Gcruju:#I+%j"AL~> endobj by Salah Mejri, André Clas, Taieb Baccouche, and Gaston Gross, 127-145. <> Type de publication: Article de revue Revue: Des mots aux actes 2018, n° 7.Sémantique(s), sémiotique(s) et traduction; Auteur: Ladmiral (Jean-René) Résumé: Dès lors que le traducteur n’en reste pas au plan du signifiant de la langue source et qu’il adopte donc une attitude cibliste, il lui faut d’abord affronter l’échéance d’une construction du sens du texte source. Esquisse … Science générale des modes de production, de fonctionnement et de réception des différents systèmes de signes qui assurent et permettent une communication entre individus et/ou collectivités d'individus. Focus is on the role the synthesis of semiotics systems – verbal and nonverbal – Lahcene Zohra Chahrazade . Nowotna (Magdalena) Acheter 2 € Pages 183 à 192. Centre de Recherches Sémiotiques (CeReS) Université de Limoges ; Articles du même auteur parus dans les Actes Sémiotiques. Chapitre 5. Firstly, approaching the film titles as advertisement slogans, we will examine if advertisement characteristics and functions are … La traduction dans un cours de français à visée professionnelle en Grèce. Greimas et J. Courtés, Sémiotique.Dictionnaire raisonné de la théorie du langage, Paris, Hachette, 1979, p. 398.. La reconnaissance du statut privilégie des langues naturelles n’autorise pas leur réification en tant que lieux du « sens construit » : la signification est d’abord une activité (ou une opération de traduction) avant d’être son résultat. 10 0 obj De Boeck Supérieur, 2000, pp. Vol. endobj ?Th'-/\Dh+Z0QJ4dIda"nPsG)FX1VU)Sj"^7J\i>I'%RoJ"or4b(Gcruju:#I+%j"AL~> stream 2 0 obj endobj Gb"/lH$C#l)TFiT!OI=3L-m4+MP(r0b7,MNX+1a`!P)I-Ls%(m%kB.QhBFEt!f@3glJdA>,V!1k&EQm="MCKX.,YO8PO8,%q5W_^qIMG(jELWb``)#7Mn(pmECapNC+Q7]C!h+!SrejY'/Qf-NeZ"@=6RAB:d$Vo-_D"MqcfFM5r/$W:kAgRO>A^J`:L=P2D0!tcfR(u)a-#rs\'g+H`0rDs_Q+KF^JG-rB2157N47?Kb^UR_jc@TqX`r3'@[Wd:b\%?3lT$t3uA8QaKA@<2NIa`aYJIQcM*:%iX&N]bRd0EU><9V7uobM^_jD7)405ZVB9f:Kq2e`)rWQ&&ZlfhW@cMY36"$+[MnZKa-_)i7EXES.ua#s.#G&q]YlNg"XEUkOQT+Jj2$'4g8kDi`Ya1r7h"F"C$en5$"J@D)V0J`\tc!NLo1n0N"8H!JBB$DN-hOD*QtO24pkYJrJ4j/>[m^`M1dV_7Le]8B&,@RoNiBP-&h@UC1J\Hla?t,iCsr3?YLdEnKVdb#;b\S"657(,^-om8/UAjC2c6ila?iSk:J"R]b3mRj$[?qO0Z4qaN(g740ZPe0ZNrX0G:M)bJnd;KY2b815X>V'"`ViZg3p8Z"SD7Bt^Zk'$&WB7W&?O9?"Eq>@&Rc@(gP##V9^$lB[5\A!FIP:WWUV\lnC8gJQeT0^^"I/M>I,Z5;]P;lhskb>8\gS@.]$>>H.Tg)8M5EHZ\C/?E%W`o?UseKsjnd`^9,eL%!1RrWEolF)T?gZ9Zm21@7tgbg-9nJ=njiC`YhN-UB&G-&8rR!6bD>_^RDd0V?e,,qb6B1`;2tD^+$Y&EgmKUdq_ntT@>;6qE.YF)Ue(((;p634hoLQ",Of6d;_L8UBm]GO9^1T(.oPBTiN"_>M:>2Wm0*V"`WquUZ_M-SqieG*;T0N3ol*%'EpS1VM&]]bA1ZVOkV9CH5?Ru\?[7R>^QLFn"tqbsEtMp[/=[,NX*qZ2qRR6:nO/(%V_UrCOGe[8OZQ%jnY%-fFOrHohj5dI8N3V[FkTdPj?M@gc:'YkFIc<9*J)m)tjT4?_/&XD)%9Ma#`[[%+p6RFV0ubh)=3\qY`\CA@q/0TA*M,^B]NiDmpP-e)e;sT,:U)U2Yb1#%2rf`QBWTo@u;.^[+rO.hIHdN4VX"qgZ5#Ho5Y/tBTqQN._%G>0iii5Zkh^4`qfle'9O-L<8fRW11QCnG;)3hZ?VbRpJt78N/8q+)!&dRN(NqhnV)`S[UgL'&k\B`ZJ9b@!me@3g2V26YTs+J-Y$EPq),mJdROCUWDH[YqOOs]l3GAgTlK6@bniPQ?7=sEDp^I;+&IKj?AVYN;qj_aa1k"[Z`(&!Z\l"I-RU:r.?)MrP9.@5KTrFK:h3#G,fUYKK)-)p304n.5K7bQ'.'*bg9&hpGd%Y5.4gMLbfB=E71%[%)Ir;EksfL.fE1rmDaaKnMjaWd*9/)RA`uBWgL3D(eWMc/#<>._/&hnJf1M&V^Fgc-jYXtu`9%=78TtIRM/a?W?s"m_1#bdGU/i7@!H#aqEuJOiCrNc'cT!1>m_'1?@SDQk[dneL1^80JBoFuY/#JT/D1KLu2)k!,XVcOR@Hr63YCIPOSiMf#:2InVFH?HI*(bKV?BBl;$!n$^t($9`kO<62Z;>'B=%FC^o9(5kkl+BoLq:-PiMK;TBW4"S1j1M%RK\5/oMs:a]@tdhiT]-PgfdV?)WQjDJQk0i!;F7.7-l#&A/r,B*P0PhKgi^_i[T(aqI#ieMXT'6L3g^`&`_BYu*UWa;E6!+Q_R_TYc6o:WE/"J#9&$Ys]"@if`$6.uum(aJqS8\N>VK^"nPg8I*+Z[Wt%q#\k>\es#V1rc/]'+8QXB`MWW\Tl.77_&KHViARjWKmlNo;`D'_.ejrd"qo4]l9JR)(9PCiBAEW2JO*$^J;_96G7Y*NH#2F@R8^r)%bh:Ob#9A0cCu%Bu:.lYh^MS'^F)!V;6,"1%#hq.#@CtU(DeEn7fe/__@40$,?!/8>e0p7+"NCHGUE8\6Yp&o;MV`e@!qmYQC^Wiq*DV=lI@(0n(/h@+b86"MCAu\Pa>hl7@Q4AmhI&X+f;U]C30G4nKI6j!?,$DKQ+8R1Aj=XIj4A$W2S"gg9(_n6ggFhXgr25A=KUk"Je#@_"$er7PP9It-`d5/cf9sC6`7]VtD_g`Qg]GaJYhq&6;&1laR?q$f5j7:C^6%REaln0:U6qm7a`=BiN,_8QCKM)loZ$EF)hJ?1XeCk_0hHfi3i`[aSuC!Cb9M/SU*N4_.Bd;N#j)ubPM:-$0?Ue8Hok6EToZ0L4FDAk;lTIU*JLkhLNnt*B]Qa[1;^?YK+TGq!`Sma[ql91]&6f8*cH0Kq)::8phrJ2QDccRR_\A5::O.gD'Kjh^WectVa]na\Ca5+]/(eh3IIC&Wu!,!0\[0[``bV92oe[=2MdiLCZnf*c1WQ@P)W6lW/3F+!c@\1n^o%sMLu,L6$m6K&cNM/:[TnS,T6CT_["jic@mB'TQ&$?Y97&8\c1^rJ:gFm&A]q;S;n73-;1L.RrN@C#53o'+A5i-mAs7(#h]r&=pcW[7uO(^K-'$Rp*fk;joReY45@%lOQSl`YlXq"ja]fVVY40Bt\t$hD3)=1H.o-YqRZ?[hLW]J[#u]?;dQhZN!i*>5/k266U6ukaf^NfZ#"F`QkYc+M:7/\E1L,k1?E@XQa\>_f/1*hm)F$$@K(1&4eE.[.nWL'0H6Zt;g,_]07XG5HA)o4CR#i#@_@JZ\r%E2gS-.D@/]t<0E26KG!dk(?12+W[8ttUG>C(kpnSL>(VH$W`A_;eeU7p(mVpDOUa*ugOtN9%AT6%u/FMge4lrglsJVm'u._J!=LK9D981&amQ_NKY936=uL7]+&:-I3bUkeabO$)=$OG!<3g:.?n:/qD+inh;QBq-P[R_TA6YmSGE_(@?++Ki+6a4:? Dans Sémiotique et traduction. L’École Sémiotique de Paris, Evangelos KOURDIS présente les positions des sémiologues de l’Ecole sémiotique de Paris pendant la période verbo-centrique et tente de décrire leurs conceptions sur des notions sémiotiques clés : la traduction intersémiotique (en tant que forme de traduction à partir de R. Jakobson, G. Mounin, A. Gb"/,a`?FO'%FD4D95H'iJ[.colp2WeY'b0_F;D+[1LQ@MMZfRVM.E%PUc9n#^@m&-QF#d(NscPop>6"f/*&Vb.N=k!;ij#_G>#r;B>e,m])f!P:sHrq"1A63KRcQ9Zp7YiF-B63KRcB&M=6+:SE&X&V8eApqEW5dMG#PqCPotl7j8A'N\>T3$CgAE?+:&p.MuMpXlM5P-Xqj;7KFP_Sb-=/s&0"(UVrL424&cN.3Xj50C`-*9.!_;=?Ei]1uI'fhEcK3Hu4fe45]Im@PJR%pHb/!.Oq>Tip!7+Ip<0W*XhK=X@t\DWG\EjS?>N,c)oeST3&L+D0P"<6Jhrr2hOkPO,?O/>4;\>J#G/r5+)b!]Y!c=,l;u)J<=]@NO[+g5TP,bM>jAe\$scDCRq7L:sMe$#F!ueQc(U*C(1m@4SA6>!JXObCQpsT$Pst+:.Ei(0,17%sL-/U:Q7EXF0ZSS89![tt%ms6n!`2,f+BTR/VCOR;Sa(HWVJ[IVPJ7>4t6.B;\Meaq\5f+cB2=7gRbiLCf+RQPNAXYoMLHrN,s^_JIedVC_GaFSBNnGkC/A3Prc\o4fp5SbFIi_h6=A=7%NDA@'K/Wl;o(/fY-7729JBU:S'&lG\32TB'V-)P]=9S>'3,C/^#$Vl2p679!?Z?&00[p9e!XS_2J>;VJSs9(>$eVMq5VZmART\"`#PtWt?T5,-@TKO&jF*^*PQs@$H^LTAk/9[\TDl]6FO61F=1Q![/Ajj$a7?(?JX7jc(bYRBUqR2p68iI3RN1pZd.8ar,Y!+dcee1\AR;_EGEZ0oaI&^%CJMnsW%A._plE&^g?8=a5DsQ.E%U1"L8#*!aD'Z--ML)lGp6>AF>)hWN[pgGV-1d>r[_=?SYjlVrStZS"Z)C9]psd'.2c955CU]-n>1N5J#IG#jP0Gb[W9P!d[DC%1G+$eu729M1asM?BDbQb3[j:F]Vp`POAET#!R$MQS3CQr7^k.8Z4P4Rn4IR:OV5OH4+K@a/%6p>3/Uo.M@XRa6R"oCtAslRs+.'.:-CZGer>`#fU@V$]9NPL`>D&k,;hE$7*@3*mOYK_Ybc6J3&mX$g4BTRVgC?#ha:RXD]V7iu9+AZ6q$HPOc;AS=l6q&J-p`9hPF.]XELMPn(?n-A0m&fY6\]d[-J2%@3-UhY,)aMWuUA!']luW[I;BdGV\..B7BjU[Isp3N&QQh(aRDd*OdaWKg(U]"^j7'aUQ$pc=6Tp6NmlqlB6I4@]_G1k1oXA-hk%Q"Oue.,h"n['!;+"l]fK=$Y14RBl.-m\Kra0"F?BXE_Vl5WW>#b%.6Hf[0n-gCS$btYAGf1kI#B.&kr+5kh+k2]Vjn:$bp/fO[\%Y[Up.=@Cq9kGoUd)-IEbl),PO(\!1H`B/PZ_aTeA%HAO[@1#'5!PTQU6Z(?R6P5\+&2+MJ'QG(+=O6'Pb;He@^9iJ4b%jX"q)$KF?%MB+[`2/7EE0>[kcDaV3ZXbl),POD>u3lBeG-4[,sdc];op*2XM"+mc2ZR!qhr_gbU>*A(rfEhbDrLHi8[r?B(@8#\.01GU;6@*V_76+FjhbHghpK?E[VSQ8\bU_K$0Vq%U)G+V?BMLjWfguCo[)2b-5?l;Q<3B#a'C:L;]SegL=HYFUT_*_f'=N;l9q?0m]lbu._Z6(puT3u4dLCOrfdn=S97-DY7;rtm1Zj%gFEA1KA,!f'%GSq5@;`8'\>iEarPB'C2'F(RGU4ac%>W+*@MFjl^%@g\b;p[L4Rrk#!K>ftdUEb57@!Y29KO]i>U&Q.?l/h#ZPVVYJqU5JV8odHs-FUO;`13<4_EU[hQD?tA`cWQugR50Bk-fNU^&uQ&GlY:9mWjA:j<3X:F7%L&9n6u+,E18?UKZTVZ`OBu24&X1dff%r*SDW4>r%gW=@(X:H[3;R&"3Ak>B3$=1p$6mZa0%NlmjfI6?S!3T!=3fRKTZdiKO^juh7o8r6r']mrVmoYC_Tm6N<6etq?&>GDKBMkr_$Vjp-X?[Xs.hZ5$*845]^$5Kim&1hQ/D/_EO;UgG,ghY@^:NO9m8kSS=jtikdam$8UUaCIRiqdQX!ej"\6P6N;:l2-XicCC-EG&qZ3f8eIB$%g):USSaFFsV$>dsNoc(d-)G2^KPq0]9U]rd-uKEUmF!9X"B4oc:#&q)n>!u>'3PT*a1Gn\I_r8"9NNECK+8WqC@X&%=ESFT?H`*UoU(OAT1`Q46-M&48'/FR?'e3gT5%P/GFDmYM?^cr>t+B_nIb::W]Tf(F6M$U*VK5Bk+t)i!Iq4o;;J4")=,>^DSP+WU,j0X\r+4a5hoE^')mB,,Cab:U=sU9HP91t6j$M:m4mE`(V9#8jbZ#Zo/Rcp>NYpG,?EDS/U+J>cencp7fMs:7($Y[\g7@._#"59jo\3%]>2>@2*EeS?aST14Oa7BD&aZhi,=mlZk"`gpBU-uB.)Q,(-h)O#@0n3nR=o5G7D\p_(LJ1PB7U3`reAHqMlceJm,s6mq+Skd?;_552$hqJaH76h\16S.gT(L,\j]Js4@! Academia.edu no longer supports Internet Explorer. endobj stream endobj 1 0 obj Cette interdisciplinarité sera démontrée ici à partir d’une approche sémiotique d’un signe visuel sous forme d’une caricature. ��i�z7 #��Ȃ��ِ9P �Euȉ\ȍ8��I(��(��(��P%P�P=j@i�VeQ5�fԂZQjG�u�(��Q�E}� ��hDC��n4�F�ڃ��ڋ�� DS� :��i4�f��Q��ߋ��7Y�%�gj@2&"��/3�� Y��)�3ߤ��µ��7ד7ʻv��/�b�zq��/Z~��o齗��n� ��M�, 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5 0 obj 13 0 obj <> Les théories contemporaines de la traduction peuvent être divisées en six courants majeurs: l’approche sociolinguistique, l’approche communicationnelle, l’approche herméneutique, l’approche linguistique, l’approche littéraire et l’approche sémiotique. s4IA0!"_al8O`[\!W`9l!([(is5=Di75A7!!!!"!!*'"!?(qA!!!!"!!!".!?2"B!!!!"!!!"6!@RpM!!!!"!!3-#!AOQU!!!!5!!!">!AXWV!!!!5!!!"RLM6_k!!!!"!!!"h!!!#?!!!!i!!!!"!!!!i!!!!"6"FnCAKXf_Dffo=BQ%i42_Hca1,(C<3\WNS1,^702**QL3\WDk!!!!$TE,#p!!!!"s8N'!TE5)r!!!!"!!!##TE>/s!!!!"!!!!qz!!!!'!5;"To/h!<<05!sBb[0a0j?@1si)JMIEDOeK$H,:""%_.#2WEe;\+#:5O3nDWnIF#=`-Z@aJlP>l']_P;32(Xc=CAb*0\_p`bgo0t*lUkQ1@`73l?V7":mjn2YdG(uKCB6T,tVmj^ukP#Pg!WiB("9\f0"U52:"pHjb!!3`7+YaT45uD'1+qk,8JWUY?YsK\O;UOti,\#_QJs&K"'k;;AnKeATU9]CV-8iZg7$CTF(M#s72KWNio!="edrj^B7[0^&[$ASZjRf:V`RX)CCYt2n1*Q;5i[\DIj3Fd3=1cRH5D'i5HM9"3R4F]GULjW%5"2HUmlehX*s8VrrA!"XA(>_fgUF,;ngQH+/!\)_g?V,BD!'$CWiaZ`le6e:g+6]f?3L_Mkp(g`p#CF-&rS,p=>OF@KGJ$T%X_n<8]GeJCr7AY@/\J3FqMinY;f#qobIt`bqq23#T#,uJo\SuMn>W_6$]h*2hls8D8Q;d^RkFR7ooZFk2IgTFT&&::YWu]N2kSRt(]OKnC-VLOrF;3Q@L]Kol(ZEeQ2LLAh,Zcmg2:T/c7nI;(;)N$Y5\KS[_8#Wh29Z>a':98/[h-?SZg`JDlDD?om\^bofl"GT;2),p7_AWDn/'nkZe$?5-bgP50Q(SH"[V/2K2I;0sIC-\V\+F"5J(DR!4Au@4g)I]@CRRC5rf-;bp=iS)=oSJRrrAlcgW02b?KD!M\]+Eseh$["QdkK0MXtPm[B[H0[^U4W[]:kMI7H=>tXmI>hZ#YBThHdij_mX,-S<9-jHsSXtZ;!/r#$i5#4OaUTH%LV\%)R`aADItWmZI[XX=iI,-UT%`VPG\J9\\F1R3l+,2c[?c.Wrr?;/m9[?"e@7Wu=/m7ehue)o_fl%[-J!LOIo/:B]@RLoQ8SIjCRP9?4jBJoI@m;5-iU2Cp@8.G>OG:tGNo,-(nXr(6gfCTH@d"!*d9@Ih.2GXNop1fgKg`-:TYB1@)]@]YHqhN&DW-i8%N%X@u%PH[r%c,MEKPL+@lPZCqg`WR/ft9s3UCuUXT'?BWQ=p.EE6eCA$<4D("RaobA9k?M^k5d=I(O,l9+Aa!Ge6j(5?84Y(IVoTsXt7^"uICAlQS.lac$5TV^'"q6nfA4HnWd9A3A%j%9QjbIi$QCCJB?V>NX@lE*A!*`YlW[tRt9LbZ(sYcKkaJh7FeesU((r95l/%a>!M*73:QS+KjidVTt_5Q7q(F>'"8\/;.G#.kAK/=2sB[QkO2^rkgfR*mThGd(k9NV88/,0ICags\ua,%ZsAn>dWaEMWTCS1%LA,SQeT&3S>N;YV/rr@]O!(sptrbR!c"TJIc0a=OO9nVqA.U(7CN`17(rod!%,9eUL1oOps#3$p)\(9u8K89,,-D$i0(i6M3SD_a2_X5SeNo/1V[pnrj=Y4^J?IkN`F,5nd4)WrMrrCL9rrCDqpr05]>1*=&]'',ZbFnhobFO0fQ.@BFXr`or]hEAc6HF!6WJLc_pdC9.sj*L^Ig.PTh:Oe%6=``^\4e!XKu:2BEo?G#`d3Fdqr=T2)%E-YP/^[MC[Q`r>P4=3r$Rb.%AErrD&nVgm=5o?F_)6-?p:H9D#XLXb\DgqTmQIK':F3d4>2'A]-IAX;(?lK,*3B\NFAVl0@Wr:T:3"I1deaOYu2D4uP*pXE.%?h6)>BDtq7rdA/M=_->_\G+[;HOY0sj'A`?93g9mhe]]Ig@68d5PUr;^\Dj^'`rr@d&rrCB(?LIr?9/]]UTFLWr/4*b#kkT9\=&S:t;#9!r7iD**ZQgL`L[ET0a(FdMTA[7+l[Rq%#LsghmV2\$cdaZo7g+dG.3>enO[a$Ra8s^=8L0P%8MTb@Epmm0/PjI$o90U!,7M$a/_G$gZe]ul$hWaQ8L+):7W5IJ-['EX2Nrr!)LQ5!5fNN!9_?TG@#9KrrA$[g1^,,Ip:I,d\!pq4jEW5Qace8X3rgpR5SQK)t'k6!"QI/J)^q:!"p1L!;2u^rDN2Tm9a#r!+UJrao/]\p35a!ICn\847,%8o4un6Z(Gdelg0IPUH`JdHCrK!r:LRS6&)Wh>q_!4q3M)\BcqNKXoI)Sm1L%.BQ&!2F(fK2+>YW(!'!;:9`uaBz&-)\1zzz!'!;:9`sb_z&-,6$!!!$"!WYak!!!$"!]WM<9`udCz%KHJ/z!!!!`J,fR/6:jlS%0-A.!!!-%!!"'"6:jlS)#sX:!!!-%!!"'"6:jlRo)Jaj!!!^k!!!3'zz!!#gq!!')#!!!nH#R>+DKTdr!!!U";f$/XAO8mSDes?4a9cFAI%$F(KH0Df01fz!!!F:Dfg)>D,5:rF(KH0Df01fz!!!CIBkM+$:N^c#ATVa,DJ&qL!!!!Y6:jlS&HDe2!!!$#!'!;:9`u.1z"98E%"ZSh?9`tk)!!!!-7fWMh!<_fPba#?Q,M25oVJt7e`HI)Ap/opVRFLqk4U`(=(c`4Q`%=5fB;l?!!33&!X&W."9eu7#6k>h!<<05"!KB3"@5mnE?Z&"14bQ%Ts6p/_,A\M1F-GgEe9HA;\`e`2";jr(8A*e#:;=FdR99uUDIH0[JL6e^F`n';G-T=OsB6T,tVmj_Hg&MN`!<<05!tbMt!:.A1p&:`6c2b[(UF#@F4k9D&X`(-*gUWqHH_.c[rI=[b8XlY&9L_%*d-\QOr@b^N5O_IrXe5-JkHsl`ZOXF`]5+ji?V.M0o!\!l,O9`j['@l\N]#>L3P#`"@A2*9qHJI8TC=>m(dR,5J6i+bLOi;I/Q2I[,ug?G?V5F)0CkM90(/_Y)UZ-G&eLDIN[V69guK=8I[J)-"22TK&UDCr;d8Y*'=!H4pk.eS9Gn+An9rL]kXdIs:2Tl7J*jlfqJ0KucTeiq;=m!37QFZ+23KoY!TItHD3pto$B8\af2qT]K0ipCDf&+j36G-:iF&+0#B]#Du&4],LO$VcSY5$PD0/:Fn=R^_oqZ[^QEj?-?Ce_1tT_/#K&-N9"lEVA-e2-KqZK)YhI8)))]TjHgWQat*3f@DMLXd@Q+ZAS6f\[A]VPI@r>XL>/YomK=jqu6Yeh6CG(r*k(`%,BIoT;!ITrp?%6q>UHeS*U(SXes$K7DD_]R:@=Kc>*MF636ce[d#dN!&a0$rO'sBZu'l$ZEWiq#3#3rHrr=U5CJK#5Hf;->14XT*ik+mQV/V&3h;jurrA!"XPgnk437sT[YM\?9:F#X2h-LAqL4l?pu-X0F.V+R`cu2?3OnN#oBEg5GIjYk.V:XkZdIN\Td<291/,r/UE!cl5k.)$f,?O^5h@PJ(n8,ePE:^rF!UK]!&GP@h@FQ-:bRm0!+=6.lP0,I0[)fnqM%)+9iKh)$I>D7^K8Xr842XGHTEm>@:t]m*;]p4d9)VUV5f<>7H>1/RsRFfsbgjn;9?\i#kPl,](428XTQQg],XmNhb)"$pja)>O`_B')=:V2%?^Y&70KAHNlMjo:UR'EGQ!/5/bYXR*MJYETiq`t"goiaT@lo=M,l\/d')kk"Z]LQDj3tf"=f26%+0^!?1ju;MlG3A=#)sGiLU[DD?Eu9DGf19TW#(=(1nl9sC,DXiERVYJJ2s:uY+ZE1$Khk$*sB:2?KigLL1FV4QRFSW*M):B([)9E&aU=Tna)P;*9>:JHK2?7K.,+HBBH&DR=g:f?RDA:<>]PXg77*J(rG[b)iih%p:"N&OBF/Vfj<6tE-$hs$p/@aUAk5An,EC7J,%!^dot/u0=p?I5g,i"36RkCL+(E1-L+h6,-8)V&d;NEC`>mth6>Z6!-1"25>'b6pOD"@cZO)CXB=AV)]I]U#X?U`n%HK2rrCB&X9>1FBo_#`K%rTE(_,b1e!5o8NN1R^6k<81c*l4#>P]A"Xa:L7=%aK49PnpVD.=Cb>0oJkX`)U%n06GF5lcP[oPa88on,%PfCXI6*I5],?&NLkE3=U:d.dJdm!G/bDcQV'AtpV("'ik5%VQ=NFnMmfral%ErrC3b5L68-!)"tV.>S=EB9XSa!7SOonA[rB^&eQa68fl+1;EB"sAeX!i7V.n?7dB*:5A8dLhP[:Im/6P?huo[,*8bS?HeS!3X?ZKRlG*+7n+rkE*7C5tJ1,MKbD8Cb033]DkIn:-(Hq0p@n.ij4':D-33@8p5O2-"HmR1.K9CoN*brSGY9qn$D7k&4)=i`f;nKUL3na[(`\mj)b*9(\Teeqa]Q;IG\b"T`5!nq>UHBIl"k(X8+#c-0^`9pODY#0Sn_LW,=hHpcZJcoLhV=]!CiJX?ZKSlG*+7n+rmJqCb"s^\HI\eBIf6XnLXXrr?bo[)]43V;(86O6M,QT9_>`BMP*8H%6/=JZH`Irr>j5rrBqNrrD6%06^`BNW0!<=5%?[I=GJOYL9&NI6GjI^6c>)c)]8L8!u8FTcQ>8Bo7,d.rrHi$!7sgB!"Jr.ZYB?B+pZOlX/?Ku=e#RKl2seinS'W)rr?=Pr&=W"VuHbK8cJburrBB?DBo%ArrAPg!.;c&5Bq\'rrB`WY'F?Ur[rMtoD/Q/m5qH7cT&k79je4d+7.MG9E)"?h8'`hm&eghzDK@jZA7dtPBQS?83\N.1GBYZ`1G3TdB.ku"3B8`H1+tCDK@jQ=?S$FFEDI_0/%3a/n&:/@V%0%Df%.A=>)B]0J=e;$47nH0k<3p3&!-s/R^Lk@PTl%@Uq0(@QZ;g@;nq83^dmrF_t]-F@eka$6VGaEb&cC6tLFLEbTK7Bl@lQ$48mKEb&cC;FEu(PD.Rft4piDT+,;5&HMtG!WU(H8A11+E8-W-.9195)]Q!4[#]h+d*2!!$_2[4?6>f(SDtNQc>A$4a07a__A-!#6K!pJZAPJ,h`=3h8Jo^Z,*8Xf^17/9iK5.8Z1Q)LF2%=-'O8mGu!h=\F(;8LKXu;j-nF9B]7R%nhqZVC''!>/;pZ=)tBBg=7TVs4Q+?Qq!.'+$G0_RbOe,^iI],9L/XKM"dkU*]eL"Lq&,5d:Oa!a\-L[$&0Z655[dkV28s:^tq5"THg@l44G3o5]Oo0gK;H/;E"c0H`iiMqZO-!Jmr,+Kh8m[[Y/1Vk?Q7LPB5L/D^j)t(m((/,Hjbrf@:\2,pGhpjf\J9+$bO'R<>fJ[sD,0l/#KO5%u`-gV#,So^?"dUsu'tA?s:L8;rc[_M"+(M?B!hU:HC#3B%.:b@NB(Sk[%bE+I`A2[3!le7T>ds4RGY!m:m?lPj]is:.@%cc#eP(dcFQ4ReiD5L!mS'!FNMAd@kg1EcnincL1WJOMU8[rT+11-(ZV_L-l,IinW"1_Jn%G5ebbdd"1W,=t$UQg:$MK)BP4/p>cFLm)+_g:ssHAr'=,-4a\:7'OR`a>#+NU23JMCPrQW]cqFH%#&:2'P2u?U0F>N@Tj,ijU\P,/b8fC@*U3TIh6TZ!&-'hP0-25#90uT6APXRUlD,g5+XTqmd+c-X+3=goD>M>0,6nfd8%ak_/m,(a]L9gpu&F'g=9B=A':gnDH)_\eVXZrq1m,Tl=m3mNrc./GHD\GCD(R2,$pN3EaUXeR(ZD)snFlF2pjbl(*mp!GIjDOhXUr?al6)p:fgF]B+OlafAeFPS0:RiU/XFp9WTJW98pl70B8rHI'OSignWF%B2+JW9?W$Gs!t5@(`hI_0KZrH@!?qWk^[p"+;>"ga\t9@`fZs4RGY!hP$,*:M'TFKnhZIi*a'bo=Y,kNFgER:ahN>]-CgT'pI'('SN.cQQq^NM8f'PdRq8[6r?ks8;8jniP',)\]BcQL%Tf>=MRlrniPWit:Rh9TZo7=P!FmVUG>LdiF9#_Y+N@M%"i+qXXZ[HMZIHWA_p[J+`CHWA_p[J+^rrbTb)k25Z"2/?YmZ0Rj.s4RGY!e"BApll2TH;#QXr,#!W*O=1=&IV-.8a,FGu-AT5=J>8DoLHO1J\9>GhZY/0$R?7)TQ%k5o-W0,+N%V58)R7J;A5#iR`s9;>U@!'/9oL#:)jDGLW`*cG7!(@Ru$`:i05AsQq3S3hc957T;SDg1Ro2QND%/gR,*VTPfo\G(1;%6>GbFh;jh8E>o[8'?T5+;Ir%Z((%(*SB&+dp4a`uO$L)W6WR]=oEZBd2[[PNri"R2!6\M:"b/ln](\d"Eehq2%O#OYjtQ5/J:%Va@_$N2JC2i^1d5!K`G*Cg__#lYg:((4g2C'1W'Mi_DL)$e4CpK4#8ClU\,'@coe`Y7j>Q!G%ibbJ^on-I)\oE=DpkD_W_sDe7U+$T*%d.r0s:2Ohig&:[fiC'@AArADdO`-,4$k.@6RfZ?aN:,4T;DjPf,E4YOJ/G>7.@c;qXj\e5jjT8Y/L1p03>:(Os,*iQ6?'[h$XKQS7k0r3kB]Efq,q5DuU>HPShP1rTqEKlGg8*]51n!OZ7PIWIk1HmYnj=k?j>,Zh-,^4Wp2YC?srfFGpTa!Y/;H^S9Fml0-F@bZc3\Kq^?t'V!TB\/l1ZhUU5lPI-U5jS#.WL@T#eSO[B:Nf\Gb$0Oi2]Y"MI,D.\o"C=g^AbEk0OUl_81j@K]u^f=Sa24u1-SQWrhI:l9U7ac'PGs_X9R,iS\c-)Un>edVa4;bW"G8W"'o)^G,D:pss3-@8_XMi8[(0`5F4o7V)5tlGJ&;S)Bq;SF8:1`V;2u'Xnmfp=@24^#5,aS:Td%lhh?($muXD9Sm^6*WK2gCh&baLtX1",L+5d&CrO);B)oR:$n[^q>dCZl@q,Y'j73^1?+/VT3X`8h&?hXiZ#%.`!2NJLF&J`g4F$S@IsR\k.nMcG^=?h'!VhL5EU?Spg*`4*HpZsM*Q?Jp,:O+&9MFBk1@3=*L-;%u4%g0O,Yph?.#_tT6Q@GcIopmT9U_qV2@Z@R1@C&L63YuSD,2=9)U:YXmQffW&(72RHOS"Y&hL90U#M=C.`fK,b""uI\Yt/>QJ:en*W;*.*BH"gpSbU$m;'j211H,K&Q]JFqRH%o_HcDgc,hC,\UXG:qqfjHk,G4IZqXA$ogm:1A28Z/_]=*u)0@DOpBH7ipY3pAY-hd.b`RO-^pV*s&U0msVA]f=! 1. Cette interdisciplinarité sera démontrée ici à partir d’une approche sémiotique d’un signe visuel sous forme d’une caricature. endobj 11 0 obj <>/Border[0 0 0]/Rect[36 452.5 107.64 462.5]/Subtype/Link/Type/Annot>> L’approche cibliste De la construction du sens à la créativité en traduction. pages … Tableau 1: quelques exemples de traduction interlinguale 4. endobj L'histoire de la traduction a fait l'objet de nombreuses études. L’auteur de cet article part de la comparaison entre l’approche par les tâches telle qu’elle a été développée par les didacticiens anglo-saxons à l’intérieur de l’approche communicative depuis deux décennies, et la « perspective actionnelle » proposée par le Cadre européen commun du Conseil de l’Europe en 2001. endstream l’approche de la sémiotique Synergies Chine n°10 - 2015 p. 113-121 113 Reçu le 13-03-2015/Évalué le 30-05-2015/Accepté le 09-10-2015 Résumé L’apprentissage de la langue française en Chine et celle du chinois en France sous-entend le désir de rapprochement de deux peuples pour la construction de relations fondées sur une compréhension mutuelle. On pourra en particulier lui reprocher de ne pas accorder de … 9 0 obj endobj <>/Border[0 0 0]/Rect[306 15.625 391.967 24.625]/Subtype/Link/Type/Annot>> *J?HME+S#F'T:oCYsAYG/1@T3POG8mdXL@ucD'4YbFjj8Z;N6:#\F85[a%W52&r%n\HD7B&?Z5#;/3X"4@O7>rO-2B2Z8bEs6%P_ER_^f[=a?IRMB58H:l[^possY_[tGp_@Aa+p?L&5;u>-;%;YQ67$foIFj8u9lZZt?F>PB>n996-2lrTpI4Kk)F*=S[ endstream Interdisciplinarité De L’approche Sémiotique De La Caricature Dridi Mohammed . *J?HME+S#F'T:oCYsAYG/1@T3POG8mdXL@ucD'4YbFjj8Z;N6:#\F85[a%W52&r%n\HD7B&?Z5#;/3X"4@O7>rO-2B2Z8bEs6%P_ER_^f[=a?IRMB58H:l[^possY_[tGp_@Aa+p?L&5;u>-;%;YQ67$foIFj8u9lZZt?F>PB>n996-2lrTpI4Kk)F*=S[ Définitions de sémiotique. Le cas des enseignes commerciales dans la langue française en Grèce, Anthroponymes et toponymes issus d’ethniques et noms géographiques étrangers dans la Méditerranée archaïque, La traduction dans un cours de français à visée professionnelle en Grèce : Une approche sémiotique du technolecte de la coiffure, Traduire l’écart langagier. endobj les ThéORIes De la TRaDUCTION processus de la traduction et à une série d´études pratiques sur les rapports entre les langues existantes (voir la « stylistique comparée » de Vinay et Darbelnet) . <>/Border[0 0 0]/Rect[36 560.5 151.464 570.5]/Subtype/Link/Type/Annot>> endobj Sorry, preview is currently unavailable. Evangelos Kourdis 1. <> Sémiotique et traduction L’École Sémiotique de Paris. <>/Border[0 0 0]/Rect[306 15.625 391.967 24.625]/Subtype/Link/Type/Annot>> Sémiotique de la traduction, sémiotique de la connotation ? 6 0 obj La sémiotique et la traductologie Le rapport de réciprocité. L’évolution (ou la transformation) du projet sémiotique depuis les années 70 : Comment cette évolution s’est faite en lien avec les études bibliques. Mais voyons de plus près les domaines respectifs de la traduction, de l’analyse pragmatique et de la narratologie, en temps que procédés linguistiques et sémiotiques, à l’œuvre dans l’analyse actuelle des textes, qui sont éventuellement appliquées à des textes bibliques. On sait que dans la sémiotique de Greimas, on définit la signification comme la traduction (transposition) d’une langue à une autre, d’un niveau du langage à un autre 32. La comparaison des langues permettait ainsi dasseoir une notion grammaticale dans la langue de lécole et de lappliquer ensuite dans celle étudiée. 6 0 obj <> La traduction du verlan français en grec. s4IA0!"_al8O`[\!W`9l!([(is5=Di75A7!!!!"!!*'"!?(qA!!!!"!!!".!?2"B!!!!"!!!"6!@RpM!!!!"!!3-#!AOQU!!!!5!!!">!AXWV!!!!5!!!"RLM6_k!!!!"!!!"h!!!#?!!!!i!!!!"!!!!i!!!!"6"FnCAKXf_Dffo=BQ%i42_Hca1,(C<3\WNS1,^702**QL3\WDk!!!!$TE,#p!!!!"s8N'!TE5)r!!!!"!!!##TE>/s!!!!"!!!!qz!!!!'!5;"To/h!<<05!sBb[0a0j?@1si)JMIEDOeK$H,:""%_.#2WEe;\+#:5O3nDWnIF#=`-Z@aJlP>l']_P;32(Xc=CAb*0\_p`bgo0t*lUkQ1@`73l?V7":mjn2YdG(uKCB6T,tVmj^ukP#Pg!WiB("9\f0"U52:"pHjb!!3`7+YaT45uD'1+qk,8JWUY?YsK\O;UOti,\#_QJs&K"'k;;AnKeATU9]CV-8iZg7$CTF(M#s72KWNio!="edrj^B7[0^&[$ASZjRf:V`RX)CCYt2n1*Q;5i[\DIj3Fd3=1cRH5D'i5HM9"3R4F]GULjW%5"2HUmlehX*s8VrrA!"XA(>_fgUF,;ngQH+/!\)_g?V,BD!'$CWiaZ`le6e:g+6]f?3L_Mkp(g`p#CF-&rS,p=>OF@KGJ$T%X_n<8]GeJCr7AY@/\J3FqMinY;f#qobIt`bqq23#T#,uJo\SuMn>W_6$]h*2hls8D8Q;d^RkFR7ooZFk2IgTFT&&::YWu]N2kSRt(]OKnC-VLOrF;3Q@L]Kol(ZEeQ2LLAh,Zcmg2:T/c7nI;(;)N$Y5\KS[_8#Wh29Z>a':98/[h-?SZg`JDlDD?om\^bofl"GT;2),p7_AWDn/'nkZe$?5-bgP50Q(SH"[V/2K2I;0sIC-\V\+F"5J(DR!4Au@4g)I]@CRRC5rf-;bp=iS)=oSJRrrAlcgW02b?KD!M\]+Eseh$["QdkK0MXtPm[B[H0[^U4W[]:kMI7H=>tXmI>hZ#YBThHdij_mX,-S<9-jHsSXtZ;!/r#$i5#4OaUTH%LV\%)R`aADItWmZI[XX=iI,-UT%`VPG\J9\\F1R3l+,2c[?c.Wrr?;/m9[?"e@7Wu=/m7ehue)o_fl%[-J!LOIo/:B]@RLoQ8SIjCRP9?4jBJoI@m;5-iU2Cp@8.G>OG:tGNo,-(nXr(6gfCTH@d"!*d9@Ih.2GXNop1fgKg`-:TYB1@)]@]YHqhN&DW-i8%N%X@u%PH[r%c,MEKPL+@lPZCqg`WR/ft9s3UCuUXT'?BWQ=p.EE6eCA$<4D("RaobA9k?M^k5d=I(O,l9+Aa!Ge6j(5?84Y(IVoTsXt7^"uICAlQS.lac$5TV^'"q6nfA4HnWd9A3A%j%9QjbIi$QCCJB?V>NX@lE*A!*`YlW[tRt9LbZ(sYcKkaJh7FeesU((r95l/%a>!M*73:QS+KjidVTt_5Q7q(F>'"8\/;.G#.kAK/=2sB[QkO2^rkgfR*mThGd(k9NV88/,0ICags\ua,%ZsAn>dWaEMWTCS1%LA,SQeT&3S>N;YV/rr@]O!(sptrbR!c"TJIc0a=OO9nVqA.U(7CN`17(rod!%,9eUL1oOps#3$p)\(9u8K89,,-D$i0(i6M3SD_a2_X5SeNo/1V[pnrj=Y4^J?IkN`F,5nd4)WrMrrCL9rrCDqpr05]>1*=&]'',ZbFnhobFO0fQ.@BFXr`or]hEAc6HF!6WJLc_pdC9.sj*L^Ig.PTh:Oe%6=``^\4e!XKu:2BEo?G#`d3Fdqr=T2)%E-YP/^[MC[Q`r>P4=3r$Rb.%AErrD&nVgm=5o?F_)6-?p:H9D#XLXb\DgqTmQIK':F3d4>2'A]-IAX;(?lK,*3B\NFAVl0@Wr:T:3"I1deaOYu2D4uP*pXE.%?h6)>BDtq7rdA/M=_->_\G+[;HOY0sj'A`?93g9mhe]]Ig@68d5PUr;^\Dj^'`rr@d&rrCB(?LIr?9/]]UTFLWr/4*b#kkT9\=&S:t;#9!r7iD**ZQgL`L[ET0a(FdMTA[7+l[Rq%#LsghmV2\$cdaZo7g+dG.3>enO[a$Ra8s^=8L0P%8MTb@Epmm0/PjI$o90U!,7M$a/_G$gZe]ul$hWaQ8L+):7W5IJ-['EX2Nrr!)LQ5!5fNN!9_?TG@#9KrrA$[g1^,,Ip:I,d\!pq4jEW5Qace8X3rgpR5SQK)t'k6!"QI/J)^q:!"p1L!;2u^rDN2Tm9a#r!+UJrao/]\p35a!ICn\847,%8o4un6Z(Gdelg0IPUH`JdHCrK!r:LRS6&)Wh>q_!4q3M)\BcqNKXoI)Sm1L%.BQ&!2F(fK2+>YW(!'!;:9`uaBz&-)\1zzz!'!;:9`sb_z&-,6$!!!$"!WYak!!!$"!]WM<9`udCz%KHJ/z!!!!`J,fR/6:jlS%0-A.!!!-%!!"'"6:jlS)#sX:!!!-%!!"'"6:jlRo)Jaj!!!^k!!!3'zz!!#gq!!')#!!!nH#R>+DKTdr!!!U";f$/XAO8mSDes?4a9cFAI%$F(KH0Df01fz!!!F:Dfg)>D,5:rF(KH0Df01fz!!!CIBkM+$:N^c#ATVa,DJ&qL!!!!Y6:jlS&HDe2!!!$#!'!;:9`u.1z"98E%"ZSh?9`tk)!!!!-7fWMh!<_fPba#?Q,M25oVJt7e`HI)Ap/opVRFLqk4U`(=(c`4Q`%=5fB;l?!!33&!X&W."9eu7#6k>h!<<05"!KB3"@5mnE?Z&"14bQ%Ts6p/_,A\M1F-GgEe9HA;\`e`2";jr(8A*e#:;=FdR99uUDIH0[JL6e^F`n';G-T=OsB6T,tVmj_Hg&MN`!<<05!tbMt!:.A1p&:`6c2b[(UF#@F4k9D&X`(-*gUWqHH_.c[rI=[b8XlY&9L_%*d-\QOr@b^N5O_IrXe5-JkHsl`ZOXF`]5+ji?V.M0o!\!l,O9`j['@l\N]#>L3P#`"@A2*9qHJI8TC=>m(dR,5J6i+bLOi;I/Q2I[,ug?G?V5F)0CkM90(/_Y)UZ-G&eLDIN[V69guK=8I[J)-"22TK&UDCr;d8Y*'=!H4pk.eS9Gn+An9rL]kXdIs:2Tl7J*jlfqJ0KucTeiq;=m!37QFZ+23KoY!TItHD3pto$B8\af2qT]K0ipCDf&+j36G-:iF&+0#B]#Du&4],LO$VcSY5$PD0/:Fn=R^_oqZ[^QEj?-?Ce_1tT_/#K&-N9"lEVA-e2-KqZK)YhI8)))]TjHgWQat*3f@DMLXd@Q+ZAS6f\[A]VPI@r>XL>/YomK=jqu6Yeh6CG(r*k(`%,BIoT;!ITrp?%6q>UHeS*U(SXes$K7DD_]R:@=Kc>*MF636ce[d#dN!&a0$rO'sBZu'l$ZEWiq#3#3rHrr=U5CJK#5Hf;->14XT*ik+mQV/V&3h;jurrA!"XPgnk437sT[YM\?9:F#X2h-LAqL4l?pu-X0F.V+R`cu2?3OnN#oBEg5GIjYk.V:XkZdIN\Td<291/,r/UE!cl5k.)$f,?O^5h@PJ(n8,ePE:^rF!UK]!&GP@h@FQ-:bRm0!+=6.lP0,I0[)fnqM%)+9iKh)$I>D7^K8Xr842XGHTEm>@:t]m*;]p4d9)VUV5f<>7H>1/RsRFfsbgjn;9?\i#kPl,](428XTQQg],XmNhb)"$pja)>O`_B')=:V2%?^Y&70KAHNlMjo:UR'EGQ!/5/bYXR*MJYETiq`t"goiaT@lo=M,l\/d')kk"Z]LQDj3tf"=f26%+0^!?1ju;MlG3A=#)sGiLU[DD?Eu9DGf19TW#(=(1nl9sC,DXiERVYJJ2s:uY+ZE1$Khk$*sB:2?KigLL1FV4QRFSW*M):B([)9E&aU=Tna)P;*9>:JHK2?7K.,+HBBH&DR=g:f?RDA:<>]PXg77*J(rG[b)iih%p:"N&OBF/Vfj<6tE-$hs$p/@aUAk5An,EC7J,%!^dot/u0=p?I5g,i"36RkCL+(E1-L+h6,-8)V&d;NEC`>mth6>Z6!-1"25>'b6pOD"@cZO)CXB=AV)]I]U#X?U`n%HK2rrCB&X9>1FBo_#`K%rTE(_,b1e!5o8NN1R^6k<81c*l4#>P]A"Xa:L7=%aK49PnpVD.=Cb>0oJkX`)U%n06GF5lcP[oPa88on,%PfCXI6*I5],?&NLkE3=U:d.dJdm!G/bDcQV'AtpV("'ik5%VQ=NFnMmfral%ErrC3b5L68-!)"tV.>S=EB9XSa!7SOonA[rB^&eQa68fl+1;EB"sAeX!i7V.n?7dB*:5A8dLhP[:Im/6P?huo[,*8bS?HeS!3X?ZKRlG*+7n+rkE*7C5tJ1,MKbD8Cb033]DkIn:-(Hq0p@n.ij4':D-33@8p5O2-"HmR1.K9CoN*brSGY9qn$D7k&4)=i`f;nKUL3na[(`\mj)b*9(\Teeqa]Q;IG\b"T`5!nq>UHBIl"k(X8+#c-0^`9pODY#0Sn_LW,=hHpcZJcoLhV=]!CiJX?ZKSlG*+7n+rmJqCb"s^\HI\eBIf6XnLXXrr?bo[)]43V;(86O6M,QT9_>`BMP*8H%6/=JZH`Irr>j5rrBqNrrD6%06^`BNW0!<=5%?[I=GJOYL9&NI6GjI^6c>)c)]8L8!u8FTcQ>8Bo7,d.rrHi$!7sgB!"Jr.ZYB?B+pZOlX/?Ku=e#RKl2seinS'W)rr?=Pr&=W"VuHbK8cJburrBB?DBo%ArrAPg!.;c&5Bq\'rrB`WY'F?Ur[rMtoD/Q/m5qH7cT&k79je4d+7.MG9E)"?h8'`hm&eghzDK@jZA7dtPBQS?83\N.1GBYZ`1G3TdB.ku"3B8`H1+tCDK@jQ=?S$FFEDI_0/%3a/n&:/@V%0%Df%.A=>)B]0J=e;$47nH0k<3p3&!-s/R^Lk@PTl%@Uq0(@QZ;g@;nq83^dmrF_t]-F@eka$6VGaEb&cC6tLFLEbTK7Bl@lQ$48mKEb&cC;FEu(PD.Rft4piDT+,;5&HMtG!WU(H8A11+E8-W-.919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